Está semana trabajamos con la tabla Pitagórica!
Encontramos resultados y vimos las relaciones que existen entre las tablas!
A seguir trabajando chicos!!!
jueves, 29 de octubre de 2020
Trabajos de 4to D!
Los alumnos de 4to estuvieron trabajando con leyendas.
En esta oportunidad, conocimos la leyenda de los muñequitos quitapesares!
Cada uno de ellos armó su muñequito, para contarle sus pesares, angustias y problemas. Antes de dormir, lo ponen debajo de su almohada y al despertarse, su pesar de habrá ido.
lunes, 26 de octubre de 2020
LOS NUMEROS DEL 100 AL 160 2°A-B-C-D
TRABAJAMOS EN ZOOM!!! RECORDAMOS LOS NÚMEROS. LOS ALUMNOS LEYERON LAS CONSIGNAS Y DICTARON LOS NÚMEROS.
LOS NUMEROS DEL 100 AL 160 2°A-B-
TRABAJAMOS EN WHATSAPP !!! LOS ALUMNOS LEYERON Y DICTARON A LA SEÑO COMO ESCRIBIR EL NÚMERO.
SEMANA DEL 26/10/2020 AL 30/10/2020
SOLO COPIAR EN EL CUADERNO LO QUE ESTE EN COLOR ROJO. RECORDAR ESCRIBIR EL DÍA QUE REALIZAN LA ACTIVIDAD.
ACTIVIDAD
PARA 2°A-2°B-2°C-2°D
SEÑORITAS: IRIS -IVANA -VICTORIA -MARIA LUZ
SEMANA
DEL 26/10/2020 AL 30/10/2020
MATEMÁTICA
HOY LES VAMOS A PEDIR QUE RESUELVAN PROBLEMAS COMPLETANDO
TABLAS.
LA TABLA AYUDA A
ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
EN ESTE CASO, LA FILA DE ARRIBA INDICA SI SE TRATA DE
BICICLETAS, TRICICLOS O AUTOS Y LA SEGUNDA DE LA CANTIDAD DE RUEDAS QUE TIENE
CADA UNO DE ESOS VEHÍCULOS.
RECUERDEN QUE, PARA COMPLETAR LA TABLA, PUEDEN HACER
DIBUJOS, CÁLCULOS MENTALES, CUENTAS O USAR UNA CUENTA QUE YA CONOCEN.
DE AUTOS, BICIS Y TRICICLOS
2. UNA BICICLETERÍA TIENE QUE
CAMBIAR TODAS LAS RUEDAS DE 6 BICICLETAS. ¿CUÁNTAS RUEDAS TIENE QUE CAMBIAR EN
TOTAL?
3. SI
SE QUIERE FABRICAR 8 TRICICLOS, ¿CUÁNTAS RUEDAS SE NECESITAN?
4.SI SE QUIERE FABRICAR 9 AUTOS, ¿CUÁNTAS RUEDAS NECESITAN?
CONOCIENDO ALGUNAS DE NUESTRAS RAÍCES.
1) ANTES DE COMENZAR LA LECTURA VAMOS A JUGAR CON UNA
ADIVINANZA:
¿QUÉ BEBIDA SE PREPARA
CON YERBA Y AGUA CALIENTE
Y SE COMPARTE EN RONDAS
ENTRE AMIGOS Y PARIENTES?
2) ESCRIBE LA RESPUESTA Y DIBUJA.
3)LA SEÑO NOS LEE LA LEYENDA DE
LA YERBA MATE.
4) CONVERSAMOS:
¿PARA QUÉ SIRVE LA YERBA? ¿SABEN
CÓMO SE PREPARA?
EN CASA, ¿CÓMO TOMAN EL MATE? ¿EN
QUÉ MOMENTO SE TOMA EL MATE?
¿SABÍAN DE DÓNDE PROVIENE LA
COSTUMBRE DE TOMAR MATE?
¿CONOCÍAN AL PUEBLO GUARANÍ? ¿QUÉ
OTROS PUEBLOS NATIVOS CONOCEN? ¿QUÉ
PALABRAS NOMBRA LA LEYENDA QUE NO CONOCÍAN?
¿SABÍAS QUE QUEDAN DESCENDIENTES DE LOS
GUARANÍ? ¿CÓMO CREEN QUE VIVEN?
5)ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS GUARANÍ QUE NO
CONOCÍAS.
6)PARA CONOCER UN POQUITO MÁS
SOBRE NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIO TE VOY A DEJAR UN PADLET PARA QUE JUNTO A UN
FAMILIAR COMPARTAS Y ESCUCHEN MÁS LEYENDAS.
https://padlet.com/patol1836/rs0p0fzu6pdcpwhe
LA COMUNICACIÓN A TRAVES DEL TIEMPO
1)
UBICAR EN EL CUADRO LAS
PALABRAS SEGÚN CORRESPONDA
TELÉGRAFO-
TELÉFONO-CARTA- SEÑALES DE HUMO- PALOMA MENSAJERA-CELULAR- TELEVISIÓN- GESTOS-
SONIDOS DE ANIMALES- RADIO
miércoles, 21 de octubre de 2020
SEMANA DEL 19 AL 23 -10 2°A-B-C-D-
SOLO COPIAR EN EL CUADERNO
LO QUE ESTE EN COLOR ROJO. RECORDAR ESCRIBIR EL DÍA QUE REALIZAN LA ACTIVIDAD.
ACTIVIDAD
PARA 2°A-2°B-2°C-2°D
SEÑORITAS: IRIS -IVANA -VICTORIA -MARIA LUZ
SEMANA
DEL 19/10/2020 AL 23/10/2020
UNA RIFA PARA EL BOTIQUIN
LOS CHICOS DE SEGUNDO ORGANIZAN
UNA RIFA CON NÚMEROS DEL 150 AL 200.
1)EL DÍA DEL SORTEO, ARMARON UNA
PLANILLA CON LOS NUMEROS QUE SE VENDIERON.
ESCRIBIR LOS NUMEROS QUE NO SE
VENDIERON.
lunes, 19 de octubre de 2020
martes, 13 de octubre de 2020
SEMANA DEL 13 AL 16-10 2°A-B-C-D-
SOLO COPIAR EN EL CUADERNO LO QUE ESTE EN COLOR ROJO. RECORDAR
ESCRIBIR EL DÍA QUE REALIZAN LA ACTIVIDAD.
SEÑORITAS: IRIS -IVANA -VICTORIA -MARIA LUZ
RESPETO A LA
DIVERSIDAD CULTURAL
OBSERVAMOS VIDEOS. (SOBRE EL DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL).
https://www.youtube.com/watch?v=Tb8Th-LQIlE
12 DE OCTUBRE, DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
CONTESTAR:
A)
¿QUÉ SIGNIFICA RESPETAR?
B)
¿QUÉ PASA CUANDO NO NOS
RESPETAMOS?
C)
¿ES LINDO O FEO SER DIFERENTES?
D)
¿QUIÉNES VIVIÁN EN ESTAS TIERRAS ANTES DE LA LLEGADA DE CRISTÓBAL
COLÓN?
E)
¿QUÉ SIGNIFICA PARA USTEDES “DIVERSIDAD”?
F)
¿POR QUÉ DECIMOS RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL?
PROBLEMAS
Y CÁLCULOS
LES PROPONEMOS UN NUEVO JUEGO DE CARTAS: EL
DOBLE.
NECESITAN
UN MAZO DEL 1 AL 9. SI NO TIENEN, PUEDEN DIBUJAR LAS CARTAS EN PAPEL Y RECORTARLAS.
REGLAS
DEL JUEGO:
SE JUEGA DE A DOS O MÁS JUGADORES.
EL MAZO SE COLOCA BOCA ABAJO.
POR
TURNOS, CADA JUGADOR DA VUELTA UNA CARTA Y DICE CUÁL ES EL DOBLE.
“DOBLE” SIGNIFICA DOS VECES UN MISMO NÚMERO O
CANTIDAD.
POR EJEMPLO, SI SALE ESTA CARTA
EL
DOBLE ES 10, PORQUE 5 + 5 = 10.
SI
EL JUGADOR ACIERTA, SE QUEDA CON LA CARTA.
EL JUEGO TERMINA CUANDO SE ACABAN LAS CARTAS.
GANA
EL JUGADOR QUE TIENE MÁS CARTAS AL FINALIZAR LA PARTIDA.
DÍA……………
EL DOBLE
1)DESPUÉS DE JUGAR COMPLETA EL
CUADRO
|
NÚMEROS |
DOBLE |
|
5 |
10 |
|
10 |
|
|
20 |
|
|
100 |
|
LOS ANIMALES Y SUS AMBIENTES
1)OBSERVAMOS UN VIDEO “ANIMALES
ACUÁTICOS, TERRESTRES Y AÉREOS” EXTRAIDO DE LA PÁG HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=1RBZYGUXGCO
2) CONVERSAMOS SOBRE EL
VIDEO.
3)REALIZAMOS UNA LISTA
SEGÚN SU AMBIENTE:
|
ANIMALES ACUÁTICOS |
ANIMALES TERRESTRES |
ANIMALES
AÉREOS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
jueves, 8 de octubre de 2020
LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO- 2°A-B 8/10/2020
TRABAJAMOS EN WHATSAPP
EVOCACIÓN SOBRE LAS DIFERENTES FORMAS DE COMUNICACIÓN EN EL PASADO.
OBSERVAMOS UN VIDEO.
CONVERSAMOS.
ESCRIBIMOS EL DÍA Y REALIZAMOS UNA LISTA.
LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO. 2°A-B
TRABAJAMOS EN MENSSEGER
EVOCACIÓN SOBRE LAS DIFERENTES FORMAS DE COMUNICACIÓN EN EL PASADO.
OBSERVAMOS UN VIDEO.
CONVERSAMOS.
ESCRIBIMOS EL DÍA Y REALIZAMOS UNA LISTA.
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